Mit unseren Berufsorientierungsprojekten bieten wir Schülerinnen und Schülern eine frühzeitige Entscheidungshilfe für die Berufswahl und erleichtern ihnen den Übergang von Schule in die duale Berufsausbildung. Persönliche Berufsvorstellungen können durch

• das Erkunden individueller Neigungen, Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten,
• die praktische Erprobung der eigenen Kompetenzen und Erkennen des eigenen Potentials in berufsspezifischen Werkstätten,
• dem Kennenlernen eines Acht-Stunden-Arbeitstages und
• dem Kennenlernen der schulischen und persönlichen Anforderungen ausgewählter Berufsfelder

entwickelt werden. Im Rahmen einer  3-tägigen Potenzialanalyse erfassen wir mittels handlungsorientierter Testverfahren (hamet) und AC-Gruppenübungen die beruflichen Basiskompetenzen wie: Motivation, Problemlösefähigkeit, handwerkliche Fähigkeiten, die Fähigkeit zum sorgfältigen und selbstständigen Arbeiten und die für eine Berufsausbildung erforderlichen sozialen Kompetenzen wie Team-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit.

Anschrift

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Tatjana Fesenko

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